好轻松考研 考研英语 思维导图:考研英语到底该如何复习?

思维导图:考研英语到底该如何复习?

前期阶段复习必须把英语复习作为重点,接下来我将从词汇、长难句、阅读理解、作文、试卷结构分析、和做题顺序技巧等六个方面给学弟学妹们分享我是如何复习的,全文手打,错过将成为你最大的遗憾,请耐着性子认真看完,绝对有帮助!

------我是文章结构-----

1、词汇
2、长难句
3、阅读理解
4、作文
5、试卷结构分析
6、做题顺序技巧

下面是我针对每一点做的思维导图

一、词汇

大家都知道,单词是英语学习的基础,无论你是想提升阅读、翻译、还是作文,都要先攻克词汇量这个难关,词汇量是衡量我们语言能力的一个重要指标!

说到词汇量,很多同学都以为考研词汇只要记住5500基础词就行了,其实不然,这里给大家一个公式 ,考研英语词汇=161+116+550,加起来总量是7500左右,

先看下161代表什么呢?161是考研英语大纲要求考生必须掌握的专有名词。以往很多同学看到专有名词都不重视,或者是直接跳过不看,但是结果往往很惨,比如有年翻译题里出现“Sweden”这个词,很多考生不知道是什么意思,直接将其音译为“斯维登”,其实这是“瑞典”,所以对于大纲中要求的专有名词大家不可小觑,一定要重视!

116是大纲要求掌握的前后缀,前缀是决定一个词汇的属性、后缀是决定词性的,前后缀可以和不同的词组成新的单词,比如说make,shape这两个单词若和前缀re-组合,就变成了remake,reshape,对于这部分单词,搭配起来记忆比较容易印象深刻!

说到词汇量,就免不了要背单词,这也是我们每个考研人都感到头疼的地方。大多数同学都有这样的体会,单词背了忘,忘了又背,做翻译阅读时,觉得很眼熟、很亲切,但就是想不起来,这也是我们一贯的通病,为此,我专门做了详细思维导图,一点点的帮大家把思路理清,把方法学到手,把单词记牢!


上下文、时间、空间、情景、对象、话语前提等与词汇使用有关的都是语境因素。大家需要留心一点,
同个单词在不同的语言环境、抑或和不同的词汇搭配,就有产生不同含义。单词从来都不是单独存在的,我们不能将其单独剥离开来,要学会将单词和其语境联系起来,通过这样的方式,记忆效率能提升不少,那什么是语境呢?

这点其实和中文语境是差不多的,在中文中,同样一句话,不同的人说,表达的含义就不一样

例如:

一位教师说:“明天上午八点我去上课。” 一个学生说:“明天上午八点我去上课。” 一个去讲课,一个去听课,由于身份不同,导致同样的字出现不一样的意思。

同样的一句话,在不同的时间、地点、场合,也有不同的语义

例如:

都八点了

如果这句话是在早晨,并且在家里正睡觉的孩子的床头说的,那么,这句话的语义是在催促孩子快起床上学。如果是上午八点在学校里或在教室里说的,那么这句话的语义是提醒同学们,上课的时间到了。如果是在晚上的公园里说这句话,那么这句话的意义则可能是说比较晚了,要准备回家了。

英文其实也一样,有的词有多个含义,和不同的词搭配,就表达不一样的意思,用head来举例,

例如:

a head of state(国家元首)

a head of cabbage(一棵白菜)

a department head(一个部门的主任)

at the head of a list(在名单的开头)

use your head(动动脑筋)

又如多义形容词hard的词义也是由它所修饰的名词体现出来的

例如:

hard work(艰苦的工作)

hard blow(沉重的一击)

hard discipline(严峻的纪律)

hard winter(严冬)

hard heart(冷酷的心)

所以当我们在学习单词时,要时刻联系其背后的语境,在语境中学习单词,掌握它在不同语境中的用法和含义,而不仅仅是掌握它的字面意思,要学会与语境结合,在语境中记忆单词,通过这样的方法,我们才能在不同情况下活灵活用,而不仅仅局限于单词原有意思!

接下来说一下记忆单词的方法,考研的时候,我身边很多同学都是靠死记硬背来积累词汇量的,我个人是比较反对死记硬背的,机械性的复述并不能有效增强记忆力,虽然我初中、高中也是用这种方法记单词,记得快、但忘得更快。

甚至现在都还记得高中英语老师教我们,记单词就要大声读出来,声音越大记忆就越深刻,尤其是G—O—O—D——GOOD,现在想想觉得好玩又好笑,这种记忆方法真的效率极低,只适用于基础很差的同学前期积累基础词汇。

接下里主要给大家推荐两种比较靠谱的记忆方法,很多学弟学妹实测后,都反馈效果很棒。

阅读记忆法:

阅读记忆法是考研过程中,很多同学都采用过的方法,精髓就是在语境中学习词汇。考研复习时我也一直在这种方法,效果真的很好,不仅能记忆单词,还能加强对文章的理解。

阅读记忆法,即不要专门去记忆单词,而是要在阅读中去理解单词的意思和运用,这样的话,能加强记忆印象,遇到相关的语境或词汇,就能联系起来。

对于部分英语水平比较高,词汇量大的学弟学妹来说,这种方法是非常重要实用的,可以直接采用这种方法去记单词,但对于广大水平一般、词汇量比较低的同学来说,这种记忆方法最好在你一刷单词以后使用。

因为使用这种方法需要一定的词汇量,如果你词汇量只有一两千的话,在做一篇阅读时,你会发现这也不认识、那也不认识,一边要做阅读,一边还要记单词,相信过不了多久你就会崩溃的,所以对于词汇量一般的同学,还是先老老实实先去把单词刷一遍吧。

词根词缀记忆法

这也是目前比较流行的一种记忆方法,市面上很多网课、词汇书,都在讲词根词缀记忆单词,词根词缀组成规律亦是英语专业中词汇学必讲必学的一门课程。

有部分同学可能没接触过,我简单讲一下

看这样一个词:rejection,意思是拒绝。
它就是由一个前缀,一个词根,和一个后缀组成的。
前缀和后缀一起共称为词缀。
前缀是re,表示“回来”这个方向。
词根是ject,表示射,扔。
后缀是ion,表示这是一个名词。
合在一起,你的东西、请求被扔回来这件事,不就是拒绝吗。

是不是看起来挺有趣的,而且不管是词根还是词缀,用在不同的地方,单词意思都基本不变,如果你记住2个前缀,3个词根,4个后缀,也就是记2+3+4=9个词,你就可以记住2*3*4=24个单词,四两拨千斤的感觉有没有。

但并不是所有的单词都适合这种方法,大约只有10-15%的考试单词,适合使用词根词缀来记忆,不过这也完全足够了。

总的来说,想理解词根词缀,首先要记住词根词缀记忆法总口诀:前缀改变词义,后缀改变词性。下面是学姐整理的词根词缀,共计54页,需要的联系!

再给大家讲一些日常的记忆单词方法,适用于辅助记单词!

精读和泛读并行

阅读之前要先明确自己阅读的目的,之前看到有个网友的总结很到位,

精读提质,泛读扩量;
精读求慢,泛读追快;
拿来看看,拿来就看。

精读的教材不必贪多,最好选择短小精悍的文章,把里面的词汇,语法结构、中心思想、句子与句子之间的关系等全部弄清楚,泛读则不用仔细阅读,扫一眼了解意思即可,不懂得先勾出来,先不查字典,等读完后再回过头来看,有些词汇的意思结合上下文大概就能想起来,想不起的再查字典。

最好的方法是精读与泛读并行,从泛读中挑选一些优质的句子来精读,并利用字典来配合记忆。

学会查字典(推荐英英字典)

在和学弟学妹聊天中,发现大家查字典都存在误区,只是为了了解生词的词义,这样充其量只能弄懂生词在那句话的意思,根本无法掌握词汇,更谈不上灵活运用了。

要知道认词只是我们掌握词汇最基本的要求,但对于考研英语复习来说,光知道一个词的词义是远远不够的,你还必须知道这个词与其他词汇的区别,尤其是与近义词和和同义词的区别,曾有同学写下这样的句子:With our own car,we dont have to cost a lot of time waiting for a bus.

很明显,cost一词应该换成spend,出错原因显然是没有弄清这两个词的区别:虽然两者都可表示花费,但cost常用sth.做主语,而spend常用sb.作主语,句中主语是we,所以要用动词spend。

所以查字典,除了查词义外,还要查

1、读音:读的出音的词才能记得牢,也才能用的出来。
2、相关的定义:一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。
3、用法和例句:您可以从字典中的例句中学到该词的正确用法。
4、同义词和近义词:近义词和词类变化。

艾宾浩斯记忆曲线(也叫遗忘曲线)

那是不是单词记住了,就不会遗忘吗?

著名的艾宾浩斯遗忘曲线,图片来源于网络

上图是德国心理学家艾宾浩斯通过研究得出的,你可以发现,当我们开始开始学习时,遗忘也开始了,且遗忘分布不均匀,先快后慢。也就是说你刚刚记忆的单词,20分钟后只剩下58.2%,一天后只剩下33.7%,一个月后只剩下21.1%。

“有人做过一个实验,两组学生背50个新单词, 甲组在学习后不复习,一天后记忆率36%,一周后只剩25%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习,一天后保持记忆率98%,一周后保持86%, 乙组的记忆率明显高于甲组。

所以为了抗遗忘,就需要不断的复习和重复记忆之前记住的内容,牢固我们记忆的内容,形成有效记忆,那该怎么做呢?

复习节点的确定

要牢固记忆一个内容,需必须要经过八个记忆周期

根据艾宾浩斯记忆曲线制定

短期记忆

1. 第一个记忆周期:5分钟

2. 第二个记忆周期:30分钟

3. 第三个记忆周期:12小时

长期记忆

4. 第四个记忆周期:1天

5. 第五个记忆周期:2天

6. 第六个记忆周期:4天

7. 第七个记忆周期:7天

8. 第八个记忆周期:15天

按这个方法和时间点复习,你记忆的内容,基本就会在你身体里形成肌肉记忆,想忘都忘不了啦。

是不是感觉头有点大,有学弟学妹也给我抱怨过,记一个单词怎么那么麻烦啊,都不想按记忆点去复习。可是你想过没有,如果你不及时复习,你之前记得一切都白费了,还浪费了时间,甚至会打击你的信心,这笔账我们得学会算!

说的再多,还是需要大家亲自去实践,才明白其中的效果!

二、长难句

前面说到过,长句、难句、长难句,句句难懂。

但是长难句又是每年阅读理解中必然出现的,又必须要搞懂,毕竟分数重要!

爱一个人,首先要了解她,

长难句也一样,要搞定,首先把它弄清楚,

长难句主要有以下几个特点

1.结构复杂,逻辑层次多;
2.常须根据上下文作词义的引申;
3.常须根据上下文对指代词的指代关系做出判断;
4.并列成分多;
5.修饰语多,特别是后置定语很长;
6.习惯搭配和成语经常出现。

那长难句是如何构成的呢?

由命题人员在简单句的基础上进行改造,通过在其结构上加入三种方式来使句子变复杂,目的是提高难度、增强干扰、打乱我们的思维而达到其检阅阅读能力。

第一类:修辞成分复杂

句子其实不难,但是修饰成分多且长。从句(定语、状语、同位语从句等等);介词短语修饰;分词修饰;不定式修饰。经常是在同一个句子里既有从句又有介词短语,且都不止一个。对于这种长难句,大家一定要抓住其主干,再中心发散,搞清其意思。

例:As a discovery claim works its way through the community, the interaction and confrontation between shared and competing beliefs about the science and the technology involved transforms an individual’s discovery claim into the community’s credible discovery.

分析:主语是the interaction and confrontation,谓语是transforms,伴随状语为As a discovery claim works its way through the community,定语为between shared and competing beliefs about the science and the technology involved,修饰主语the interaction and confrontation
译文:随着发现声明通过科学界起作用,科学和技术涉及到的共有的互动和冲突把个人的发现声明转化为科学界可信的发现。

第二类:大段的插入与或同位语

这类有很长同位语的的句子,其实就是纸老虎,目的就是为了打断我们的思路,割裂前后之间的语义,从而造成理解困难,对付这种语句,我们要先找出其主语,从整理上了解清楚,再加入同位语加以理解。

例:The Internet -- and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it -- is making access to scientific results a reality.
分析:在浏览该句时,发现句子中出现了双破折号,其中间的内容and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it为插入语,浏览的时候先跳过。这样就可以看到把主干The Internet is making access to scientific results a reality理解了。然后再把具体插入语给填充进去就可以了。
译文:网络和一些赞助机构正在施压,他们质疑为什么商业出版商通过限制人们的使用来从政府资助的科学研究中获利,这使得科研果的拥有权(不被盗用)变为现实

第三类:语序调整或倒装

一种是语法要求必须倒装,比如:以here , there ,then , now , next引出的倒装句;以表地点的介词短语引出的倒装句;以表示方位的副词引出的倒装句;否定词或具有否定意义的词及词组用在句首;only置于句首;as / though引导让步状语从句;在虚拟条件句中,连词if省略时,即将were , had , should等词提到句首。

一种是人为的倒装,由于放在句首的成分太多,因而倒装到句末。这样就增加了理解难度,大家在翻译时要注意将其还原按正确语句翻译。

例:Odd though it sounds, cosmic inflation is a scientifically plausible consequence of some respected ideas in elementary-particle physics, and many astrophysicists have been convinced for the better part of a decade that it is true.
分析:原文中Odd though it sounds,此分句为倒装句,是作者为了强调“奇怪”这个现象,特意把odd移到前面,构成了表语结构的提前。在翻译的时候要按照正常的顺序进行调整。
译文:尽管它听起来很奇怪,宇宙膨胀说是在基础粒子物理学中的一些公认的观点在科学上貌似可信的推论,并且很多天体物理学家在近十年中已经相信这种理论是真实的。

长难句的类型主要就是以上三大类,主要还是要多练多拆解,做多了,就形成知识记忆,拿到手就知道该怎么去分析了。

关于长难句,学长已经把考研英语近五年的100条经典长难句整理出来,需要的同学联系我。

三、阅读理解

再说一下做阅读的顺序

主要是分三步走

1、先题后文,只看题干,不看选项,避免选项干扰,寻找文章主旨

2、带着文章主旨,阅读全文

3、匹配问题及题型对应的解决方法

下面主要讲阅读理解解题技巧(主要从唐迟的课程中学习总结的)

掌握原则:

阅读的本质是逻辑

反复强调的是重点,重点是考点

考研阅读理解的答案不是选出来的,而是用排除法比较出来的

注意要点:

1、定位词:

A、 大写、人名、地名、时间、年代、数字

B、 名词、形容词

C、 题干中有唯一性的词

2、表观点的词:

· 感情色彩强烈的形容词、副词表示作者的态度方向:adj/adv

· 虚拟语气:表反事实的假设;即反话正说,正话反说(should表示现实与理想相反,表相反的逻辑关系)

3、逻辑关系(句间、段间、题目间)

· 转折

· 因果关系

· 比较(than)

· 时间(now)

· 否定关系(fail to/failure/less)

· 主被动关系(by)

4、考研阅读一般与你的人生观相反

5、细节服从主旨,优先选择和中心思想最相关的选项

6、识别同义表达,降低阅读难度。

答题技巧

1、干扰选项

· 错误类型:正反混淆、偷换概念(不同内容嫁接)、推理过度、就事论事、范围不一致(范围限缩、范围过大)

· 错误特征(排除式做法):往往带有比较级、常出于非主干、过于绝对、反常识

2、正确选项

· 正确特征(正面选题):服从主旨、抽象概括(语气缓和)、互为相反选项、选项中多带有相同单词

六大题型

1、例证题

标志:

A、example/case/illustrate/demonstrate/exemplify/mention/to show/to

B、隐藏型:题干没体现,回到原文有举例

原则:例子本身不重要,重要的是例子所制成的观点 观点一般在例子前(后面也有可能,有时不在同一段)

干扰:就事论事,混淆论点论据,反常识

注意:

A、例子要看,帮忙排除干扰选项

B、注意例子从哪里开始,到哪里结束

C、such、this、that、those、thess…..+n 指代全文内容 出现在例子后,说明这句话还是例子本身。

选项:与观点表达最一致

2、中心思想问题

标志:subject/summarize/best title/primarily about//main idea/main problem/conclusion/mainly discuss/mainly deal with

方法:

a、段落少,串线法 ;段落多,快速作文法

b、中心句 文章开头有提问,对它的回答;一个独句段;对句号要敏感(看形式)

c、中心词 反复出现是重点,重点是考点(最直观)

干扰:就事论事,范围过宽

3、作者态度题

标志:

  • 正面:positive、optimistic、approval、supportive
  • 负面:negative、pessimistic、disapproval、critical、Doubtful、suspicious、skeptical、questionable(怀疑即否定)
  • 中立:neutral、objective、impartial(公平)、disinterested
  • 干扰:indifferent/impassive/uninterested
  • 错误:confused/biased/prejudiced/subjective/contemptuous/puzzled
  • 程度限制: guarded 慎重的/qualified 有条件的/tempered 缓和的
  • 绝对(错误):strongly/completely/entirely

方法:

  • 当作者态度没有明确提出时:文章框架串线;感情色彩强烈的adj、adv;转折;情态动词后(should、must、could…)
  • 态度观点出现的特点:情态动词之后(should、could、would、may、might、must、need to、ought to); 感情色彩特别强烈的形容词和副词。

4、词汇题

标志:明确指出原文某处出现的单词或词组:“…”(line,paragraph), most probably means

方法:通过定位好的句子,根据逻辑关系,找同义词或者反义词

干扰:字面意思理解,简单词的常用意思。

跨段提示:段落之间有联系;正确答案之间有联系

方法:

(1)关键:联系上下文,单词不重要

(2)步骤:回文定位-根据上下文(本句)推测含义-代入原文

5、推理判断题

标志:infer/imply/learn from/suggest/conclude

方法:

A、逻辑取反:转折处出现正确答案

B、同义改写:细节;主旨;逻辑

C、回归定位、逐一排除

6、细节题

标志:what/where/when/which/who/how

干扰:

错误

A、正反混淆:正反义词;主被动偷换;因果倒置

B、 偷换概念

C、 答非所问

D、 不同内容的嫁接

E、 非最佳答案

F、 绝对化用词:only、must、exclusively、never、all、no、最高级等

G、 硬币的两面性,文中只强调一个方面,但选项强调了另一个方面

H、 过度推理

I、 问原因的干扰项:一般为主要原因干扰为次要原因

正确

A、同义改写;

B、 与中心密切相关,细节服从主旨;

C、 语气缓和:some、may、partly、might

D、 抽象概括型

E、 两个相反的选项往往有正确答案(除了态度题)

F、 正确选项之间有密切联系,暗示文章中心,可以帮助检验答案,排除干扰

定位好的句子是解题的关键

方法:回归原文,通过人事时地等关键词;题干中的重点词或同义词;长难句。

其他技巧

标点符号的作用:

(学弟学妹们千万不要小看标点符号,它能帮助我们更好理解文章哟)

问号——考研英语中,阅读文章中的问号一般都是设问的功能,只问不答,答案不言自明,出现在文首,提示中心。

冒号——冒号前后是从抽象到具体的过程,后面进一步补充说明前面的内容。所以我们往往可以分句冒号后面的东西来准确理解冒号之前的内容。

破折号——如果句子出先一个破折号,则表明后面的内容对破折号之前的内容起补充说明或评价判断的作用,类似于冒号;

分号——分号前后是并列关系,如果句中有一个分号,则表明分号前后语义相同。如果句中出现两个或以上的分号,则表明分号前后的东西在结构上是并列的。

引号——引号有三种作用①引用,②强调,③讽刺

错误答案十大特征:

· 无中生有(原文未提及)

· 正反混淆

· 答非所问(选项符合原文但不符合题干,对字面意思的肤浅理解)

· 过分绝对(never,must,absolutely,none)

· 扩大范围(隐蔽性扩大范围)

· 因果倒置(逻辑关系)

· 常识判断(符合常识不一定正确,不符合常识一定不正确)

· 推理过度

· 变换词性(往往词的意思也变了)

· 偷换概念(个别的词换了)

正确答案五大特征:

· 与文章中心思想,主旨大意有关

· 所在位置:首段段尾句;转折处;因果关系处;条件关系处

· 特征:同义替换;正话反说,反话正说

· 语义:含有不肯定的语气词和委婉表达的词:can/may/might(推理题的答案常这样设置,以显示推理题所论述含义的相对性)

· 特点:概括性,深刻性

注意时态

注意主被动

符合中心的是最佳答案 全面的是最佳答案

虚词的作用:表达逻辑关系

定语从句表因果,解释说明

形容词表示评价

阅读文章注意逻辑,理解逻辑关系

四、作文

根据以往的复习经验,作文是英语后期最能拉开差距的一页,技巧性更强,今年要参加考研的同学11月份可以突击一下作文。

大家都知道,作文分为大作文和小作文,小作文相对简单,通常是信函,要求考生回复或给某人(或某机构等)回复一篇信件,出题范围包括道歉信、感谢信、推荐信、投诉信等等,其实写回信比较简单,可以按照标准的 “三段式”写法。

第一段:表达收到信后的心情+交代本篇文章的主题;
第二段:根据主题写具体措施或解决方法等;
第三段:希望对方及时联系自己。

大作文就比较难,也是容易拉分的一项。关于作文参考书测评,我这里就不过多介绍和推荐了,之前已经有很多学长做过详细的测评,搜索即可。我主要讲讲写作思路。

这里要提醒大家一点,写作不一定非要把某本参考书吃透,要学会取其精华,去其糟粕。学会把各位老师的精华融合在一起,运用朱伟的思路来铺开,何凯文的思路来收尾,借鉴张国静和潘赟的框架(九宫格结构)去架构核心段,核心语料可以借用所有老师的,其中张剑的比较全面,王江涛的更为权威。

其实大作文也可以参考三段式展开:

第一段:“如图所示”+图片描述+阐述中心思想;
第二段:按一定的逻辑顺序展开对中心思想的论述;
第三段:升华主题(如“我们应该更加重视……”等)

在写的过程中一定要牢记同一句型绝对不要使用第二遍,同时逻辑结构也很重要,一定要呈现出层层递进,条理清晰。

再简单说下作文模板,大、小作文都需要背诵,小作文背几篇,有手感就可以了,大作文则需要背2位数以上。有同学背模板就只是背而已,背模板一定有带有目的性,不管是谁的作文模板,都不一定是好的,背之前你就应该要想清楚,你背这篇模板的目的是什么。

除了背模板外,还要学会整理模板,因为市面上的模板都千篇一律,考试时直接套用是得不到高分的,需要大家在其中加入自己的思路、见解和想法,让模板在不丢失其灵魂的情况下变得新颖,这种经过加工后的模板才是优秀的模板,才是属于你的。(需要网课和作文模板的同学可以找学姐领取,偷偷告诉你们,学姐有四次元口袋,啥都有)

下面再说两个需要注意的小点

如果你的字写的不尽人意,一定要练,一手好字绝对是加分项。练字性价比很高,你只要投入一个月左右的时间,就能看见效果,学姐当时就没注意这点,买了字帖没来得及练,拖了一点后腿,前车之鉴呀,大家千万不要效仿学姐哦

另外一点是关于作文,作文最好找水平比你高的修改,报了班的可以去找老师帮忙指正,或者找学长学姐帮忙,很多时候,他们总能一针见血的找出问题所在,这样能更快找出问题所在,便于大家的提升。

五、试卷结构分析

复习之前,要先对试卷的结构进行拆解,了解各题型的占分比、考点和难点,这样你才能做出针对性的方案,让复习更有效率!由于我考的是英语一,故对英语一比较熟悉,英语二的同学也可以参考英语一,毕竟两者时间、题型数目和复习思路都差不多。

再者由于2016年考研英语二比英语一难,打破了往常的惯例,所以考英语二的学弟学妹不要怀有侥幸心理,脚踏实地的复习才能万无一失!

1、英语知识运用(20道题 10分 0.5分1道)

  • 完型填空题型

难度:较难(近几年难度有所下降)

特点:主要考察我们简单词汇+语法的掌握情况,从数量和分数可以看出,典型的题多分少性价比低,没必要花太多时间去复习

复习时间安排:放在复习后期(10月左右)

2、阅读理解(60分)

  • 阅读理解

A.4篇文章(40分 20道题 2分1道)

难度:较难

特点:阅读理解主要考察我们对复杂词汇和长难句的掌握情况,难度较为稳定,2分一道,分值超高,需要花大量时间去刷真题练习!

复习时间安排:单词过完一遍后

  • 新题型

B.一篇文章(10分 5道题 2分1道)

三种备选题型:①选择搭配题②段落排序题③论据或标题匹配题

难度:一般

特点:新题型主要考察我们对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解,要求从整体上而不是细节上把握文章的内容。有时篇幅会比阅读理解还长,甚至出现超纲词和专业词,但千万不要慌

我们的目的拿分,你只需要读懂文章意思,匹配正确答案即可,不需要去把文章完全掌握!

复习时间安排:放在复习后期(10月左右)

  • 翻译题

C.翻译题(10分 5道题 2分1道)

一篇400词左右文章中选5个长难句翻译

难度:极难

特点:翻译题需要根据上下文和汉语习惯搭配来确定词义,主要体现为语句太长、结构太复杂。“长句、难句、长难句,句句难懂”,这句话当真说到每个考生心坎上去了,要想克服长难句,除了用专门的长难句资料学习,还需要看下面复习方法!

复习时间安排:单词过完一遍后

3.作文(30分)

  • 大作文(20分)

图画作文类(近几年)

复习时间安排:放在复习后期(9月左右)

  • 小作文(10分)

书信

复习时间安排:放在复习后期(9月左右)

特点:作文考察我们的词汇量、语法以及综合运用能力,后面会着重讲述!

六、做题顺序

以下是我的做题顺序和时间把控,仅供参考

1、先写作,把时间控制在50分钟左右

我一般拿到试卷后,会先把作文写了,为什么呢?因为作文分比较高,又是主观题,还考察语法以及综合运用能力,需要足够充裕的时间去分析、思考和快速组织语言,而我又是那种做题做到后面,时间一紧就慌,一慌思绪就混乱的、整个人都是懵的,所以还是先把作文分拿到手再说

2、做阅读,时间在80分钟左右

阅读在试卷结构中占比分值是最大的,也需要保证充分的时间,所以也把阅读放在前面,简单来说就是它分量大,所以靠前

3、新题型,限时15分钟左右

4、翻译,时间在25分钟左右

5、完型,灵活把握

把完型放在最后,是因为我做这一题的正确率普遍偏低,考虑到时间不足的情况下可以靠蒙,也能为其他题型留足充裕时间,保证整体得分。

以上是我自己做真题的顺序和经验,大家可以参考一下,实际还需根据自身情况做出调整,毕竟每个人的情况不同,适合自己才是最好的哟!

作者:清欢
来源:知乎

本文来自网络,不代表[好轻松考研]立场,转载请注明出处。

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