好轻松考研 考研英语 考研英语的长难句怎么复习?关键在于破解复杂结构

考研英语的长难句怎么复习?关键在于破解复杂结构

长难句难,主要难在结构复杂。所以要解决考研英语的长难句,关键就在于,破解复杂结构

为什么这么说?

所谓结构复杂,包括了信息量大,层级丰富,句式嵌套,灵活多变这些特点。而说到底呢,这都是因为长难句中出现了各种各样的语法现象,这些语法现象的组合运用,从而导致了长难句看起来又长又难。

所以,破解长难句的要义,就是看穿复杂结构,化繁为简,一层一层把这些结构拆解剥离,使句子变短变简单。

说到这里,提一个大家常见的误区:

对于复杂结构的长难句,是不是要把语法知识全部学会,各种语法现象通通了解了,才能开始学长难句?

答案是:NONONO。长难句与语法的关系密不可分,但语法基础差,很多语法现象不熟悉,也可以看懂长难句,并且可以在学习长难句的同时,强化语法

为什么这么说呢,不用心急,耐心看下去就会得到解答。

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上面说到,结构复杂的长难句需要我们拆解结构来简化。既然想拆,那么总要知道拆什么吧?所有结构都能拆的话,句子不就变成一个个单词了?

这里,英语的基本五大句型(主谓、主谓宾、主谓双宾、主谓宾宾补、主系表)我们不做赘述。他们是英语句子的框架与核心,自然不是我们要拆解的内容。

那要拆什么?

这里明确地告诉大家:拆修饰。

什么是修饰?

我们先看这个中文的长难句:

在一个阳光明媚的十月清晨,湛蓝的天空中有一只带着墨镜穿着皮裤的粉色小胖猪,这只名叫佩奇的小猪正在追着一群为了过冬而迁徙的候鸟,拼命地飞着。

上面是个强行变长的句子,把修饰去掉,只留核心,看看这个句子写了啥?

很简单,是:猪在飞

别的东西都可以看成是修饰。

所以长难句呢,不过是给简单句加上了各种各样复杂的修饰,使其内容变得丰满生动。

中文是这样,英文长难句也是同理的。

不一样的是,中文中各种叠加的修饰喜欢放在修饰对象的前面,而英语中,则存在前置的,和后置的两种修饰。

下图说明了英语中修饰的左三右三原则:

其实我们可以看出,左边的三种修饰,是我们常见的修饰,也比较简单易懂,符合中文的表述习惯。但右边的三种修饰,比较长,并且有悖中文的表述习惯,难也就难在这儿。

我们现在来看看这个例子:

这是一个符合汉语表述习惯的,前置型修饰,「strong」是用来对「feeling」的修饰。小学水平一看就会对吧?

再看这个:

还判断得出修饰类型和修饰关系吗?是不是看起来难了?分析一下:

「strong」和「in our society」,「that all citizens, whatever their special conditions, deserve the opportunity to fully develop their capabilities」都是对「feeling」的修饰。只不过后面两者都是:后置型修饰。

根据我们前面提到的修饰的左三右三原则,对号入座就会发现他们的修饰类型:

所以,长难句实际上是把一个简单句,通过在各个部分上重复叠加各种各样的修饰,使得句子变得内容丰满。

那么反过来,我们只要能够发现长难句中的修饰,匹配修饰的对应关系,就可以把内容丰满的句子变得简单起来。

所以,这就是我们破解长难句的突破口了。

接下来登场的,就是适用于几乎所有长难句拆句子方法了!

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我们掌声有请NPC分析法!

针对长难句的修饰问题,即这三种后置的修饰,我们都可以使用NPC分析法,来一一破解。

所谓NPC,其实就是指后置修饰的三种,即非谓语动词(nonfinite verbs)介词短语(preposition)从句(clause)这三类后置修饰名字的首字母缩写。

  • 非谓语动词(nonfinite verbs):
  • 动名词(v.+ing)
  • 不定式(to do)
  • 分词(v.+ing现在分词 / v.+ed过去分词)
  • 介词短语(preposition):

常见的介词有:on, in, at, by, as, with, about, until, after, before, besides, despite...

  • 从句(clause):

常见的从句引导词:that, what, which, who, whose, where, when, if, whether, than...

而NPC分析法呢,则是通过在长难句中找到NPC这三类后置修饰的标志,将长句子合理拆分成一个个短的部分,逐一攻破;并匹配好对应的修饰关系,从而真正理解长难句。

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还是刚才的strong feeling,NPC分析法只需要4个步骤,就能快速搞定长难句,我们一起来看一下:

  • Step 1 :找出NPC标志词并断句:

如上图所示,红色斜线划分了断句。蓝色圈内都是NPC标志词。所以,断句的位置,不是在NPC 标志词前,就是在标点符号旁边

标点符号就是天然的断句标志,这一点大家都清楚,那么隐藏的断句标志,就是NPC啦

发现了这些隐藏的标志,句子再长再难,我们也能轻松拆分。

  • Step 2: 匹配修饰关系:

如上图所示,根据修饰的就近原则(后置的修饰往往用于修饰紧靠其左边的内容,但也需要结合意思进行判断检验,不行再往前找),匹配出修饰关系。

比如在这个句子中,「in exceptional children」依据修饰的就近原则,判断为修饰的是紧靠其左边的「interest」;「shown in pubilc education」依据修饰的就近原则,先代入紧靠其左边的「children」,发现「在公共教育中表现出的孩子」这个修饰逻辑肯定不对吧?所以意思层面的检验错误,我们继续往左边寻找,发现「interest」一词带入,逻辑恰当,因此判定了修饰关系。

后面的「in our society」和「that all citizens」也是同理,大家可以根据这一原则试一试。

做到这一步,大家可能已经发现了,在分析的过程中,我们并没有提及除了识别NPC标志词以外的语法知识。在这个句子中,不知道「shown in pubilc education」是非谓语动词作什么语法成分,「that all citizens」的「that」引导的是什么从句,并不影响修饰关系的匹配?

这其实就是我们之前说的,语法基础差,不用学完全套语法知识,也可以学长难句的原因。语法是一种规范,其本质仍然是为了「表意」而服务的。意思已经清楚了,语法自然就不需要深究。这里结合实际例子大家应该有所体会。只要找准了NPC标志词,断句之后看每个小部分的意思就能大致明白了

  • Step 3: 理解各部分的意思:(和step 2应当同步操作)

这一步骤的考验,就在于单词的认知。已经断成这么短的部分了,还是无法理解的话,问题就在于单词了。很多人认为,长难句难在单词不知道意思。但考研英语阅读,95%的单词是考纲词汇,也就是说日常备考中反复背诵记忆考纲词汇,长难句的单词识别就绝不是问题了。

那么目前为止,长难句的阅读理解问题已经彻底解决了。结合step2匹配的修饰关系。这句话这么看起来,意思应当很清楚了吧?

其实,NPC分析法是很灵活的。每个人的英语能力不同,使用NPC的断句结果也会不同。比如在这个句子中,最后的「the opportunity to fully develop theri capabilities」,如果知道「the opportunity to do sth.」是常见的固定搭配,就可以选择看成整体不做断句。这种看成整体的能力,其实就是语感的体现。通过坚持使用NPC分析法断句,语感也是可以慢慢提升的。

到这里呢,如何解决考研长难句的问题已经回答完毕。但备战考研的人都知道,考研英语不仅考阅读,还会考翻译。那么,就还会需要第4步:

  • Step 4: 根据中文语序和翻译技巧,重新组合各部分得出译文:

这一系列神奇的操作,一下子就把长难句理得清清楚楚,顺带着连翻译的问题都一并解决了。

而且任何长难句,都可以使用NPC分析法来进行断句拆分,考研阅读中碰到的长难句阅读障碍,一下就可以扫清!不信的话,随便从考研真题中随便找一句长难句,依照上述的方法试一试。断句一定可以成功。

最后来总结一下NPC分析法的优点:

  1. 模拟真实阅读环境,按照阅读顺序和阅读习惯进行断句
  2. 关注句意本身,而不是语法结构,不同语法基础的人都能使用
  3. 一箭双雕,练习阅读的同时,还能练习翻译

这里不禁要Cue一下很多同学熟悉的传统语法分析长难句:

还是同样的这个例句,上图是大家常见的,语法分析长难句。

清晰是非常清晰的,每个部分的语法结构都做了详细的说明。但是,这个结论是怎么得出来的,却并没有告诉大家。为什么这个部分是主干?为什么同位语从句是从「that」开始到句末结束,而不是到逗号结束?这幅图告诉大家了吗?没有

所以说这是一种典型的事后诸葛亮式分析。看这种类型的解析,对分析长难句当然是有帮助的,看得多了,总能感觉出个大概门路吧?

但是,看100个写好的解析,效果也绝对比不过自己分析10个长难句来的好

只有符合从左至右阅读顺序,边读边分析长难句,亲身经历断句、理解意思、匹配修饰的学习过程,才能逐渐掌握快速分析长难句的能力,在考场上镇定自若。看着别人写好的解析答案,一味地纸上谈兵,对于长难句的理解是收效甚微的。

压箱底的秘诀到这里就和大家分享结束了,说到底,NPC分析法好用,也是建立在坚持使用这一分析法阅读长难句的基础上的。所以,训练就格外重要了。

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